Wenn Ellen Balsmann (Name geändert) ein Bild postet, schauen etwa 60 ihrer Schüler zu, klicken "Gefällt mir" oder kommentieren. Die Englischlehrerin gewährt ihren Schützlingen vollen Einblick in ihr Online-Privatleben. "Ich möchte einfach echt sein und mich nicht von meinen Schülern abschotten", sagt die 34-Jährige aus Bielefeld.

Dass die Heranwachsenden manchmal mit privaten Problemen zu ihr kommen, ist für sie Beleg dafür, auf dem richtigen Weg zu sein. "Auch Lehrer sind schließlich Menschen." Eine Grenze zieht sie dann aber doch: Party- und Urlaubsbilder lädt sie nicht hoch. "Das ist die Privatsphäre, die ich mir gönne."

Auf seine Privatsphäre und die seiner Schüler achtet Mathias Lemm, Lehrer des Bielefelder Ratsgymnasiums. Sein Facebook-Account "Lehrer Lemm" dient ausschließlich der Kommunikation mit Schülern. Private Kontakte betreut er dort nicht, "das habe ich meinen Schülern versprochen, um auch ihre Privatsphäre zu achten", sagt der 31-Jährige. Selbst sei er dort nicht viel aktiv.

Sind die Tests schon korrigiert?

Fragen seiner Schüler ("Sind die Tests schon korrigiert?", "Müssen wir zu den Bundesjugendspielen?") beantwortet der Lehrer online. "Alle weiteren Infos und Absprachen gehören aber in die Schule", sagt Lemm.

Facebook-Freundschaften zwischen Lehrern und Schülern – heutzutage keine Seltenheit. 29 Prozent der deutschen Lehrer sind im Netzwerk auch mit Schülern befreundet, ergab eine Studie des Softwareherstellers Sy-mantec. Kritiker sehen darin Gefahren.

Johannes-Wilhelm Rörig, Missbrauchsbeauftragter der Bundesregierung, warnt vor einem Verwischen der Grenze zwischen Schüler und Lehrer. Er fordert die Schulen auf, einen klaren Verhaltenskodex für Lehrer und Schüler zu erstellen. "Für den Kontakt bei Facebook sollten die gleichen Regeln gelten wie in der realen Welt. Das Verhältnis von Nähe und Distanz sollte klar definiert und Berufliches von Privatem getrennt werden", sagt Rörig.
  Auch die Verantwortlichen des Evangelischen Stiftischen Gymnasiums Gütersloh, eines der Vorreiter in Sachen Schule und Computernutzung, sehen Facebook kritisch. "Wir haben bei einer Konferenz die Empfehlung ausgesprochen, dass Lehrer dort keine Freundschaften mit Schülern pflegen sollten", sagt Michael Kerber, Vertreter von Schulleiter Friedhelm Rachner. "Die Kommunikation ist bei Facebook eine völlig andere, als wir sie professionell im Unterricht betreiben", so Kerber.

Freundschaften mit Lehrern komisch

Auch Schüler selbst finden virtuelle Freundschaften mit ihren Lehrern manchmal komisch. "Das muss schon zu dem Lehrer passen", sagt Clemens Koepke. Der 13-Jährige, der die Friedrich-v.-Bodelschwingh-Schulen in Bielefeld besucht, ist mit Lehrern befreundet. Aber nicht, um Organisatorisches zu besprechen.

"Eigentlich spreche ich mit ihnen gar nicht bei Facebook", sagt der Schüler. Trotzdem gehöre Facebook – je nach "Coolness" der Lehrkraft – heute dazu. Ein Lehrer nutze die Plattform beispielsweise, um Umweltprojekte publik zu machen. "Um Sachen zu besprechen, ist aber der Unterricht da", gibt Pauline Erpenbeck (13) ihrem Mitschüler recht.

So sieht das auch Dorothea Bratvogel, Schulleiterin des Bielefelder Ceciliengymnasiums: "Schüler könnten sonst benachteiligt werden, weil sie nicht bei Facebook angemeldet sind." Ihre Kollegen beschränkten sich auf E-Mail-Verteiler zur Weitergabe von Informationen. Eine Mailadresse habe heute jeder.
Ganz anders geht das Thema die Anne-Frank-Gesamtschule in Gütersloh an. Um Facebook wegen seiner fragwürdigen Datenschutzrichtlinien zu umgehen, kommunizieren Lehrer und Schüler über die Lern-Plattform "Moodle", eine Software, die einem sozialen Netzwerk gleicht, mit einem eigenen Avatar für die Teilnehmer. Und die nächste Grillfete kann so auch besprochen werden.